社会力量参与文物保护和利用，是这些年来文物和博物馆一直在努力做的事。文物认领、志愿服务都是动员社会力量参与的有效形式。尽管各地进行了多种有效尝试，但是，如何让社会力量参与进来，依然是文保部门需要不断探索的重要课题。
文物认领让保护文物的人多起来
文物认领在山西南部的曲沃县已经成为人们熟悉的词汇。但是七八年前，曲沃县文物部门根本没有想过“认领”这个词还能用到文物上。
“路是走出来的。”曲沃县文物旅游管理中心文物管理所所长吕小明这样表达他们的探索过程。曲沃县无论人口还是面积，在山西都是一个“小县”，但在文物方面，却十足是一个“大县”。这里发掘出19座晋国古墓，不仅地下文物丰富，地上的古建筑也很多。第三次全国文物普查显示，曲沃有264处古建筑，全县各类文物保护单位550多处。
“最大的问题是古建筑绝大部分年久失修，濒临毁坏。”吕小明说。这些建筑虽然经历了数百年岁月风霜，但由于它们多数散落在乡村山野，村民无力维修，甚至很多人抱怨古建筑是发展的“包袱”，思谋着变卖古建盖新房。全县260多处古建筑，得到全面维修的不足10处，单靠政府投入和文物部门的财力，可以说是杯水车薪。
现在，山西省推出了“文明守望”工程，动员各方力量保护文物。全省推出450多处不上等级的文物，发动社会力量参与保护利用。“文物认领，一方面是为了保护文物，另一方面也培养了群众的文物意识，让保护文物的人多起来。”山西省文物局博物馆处处长赵曙光说。
志愿服务让懂文物的人多起来
招募志愿者是文博系统动员社会力量的普遍形式，也是颇具影响力的一项工作。河南省博物院党委副书记丁福利介绍他们的业务时，就把“志愿者服务品牌”当做一项重要内容。
河南省博物院的志愿者队伍2004年就建立起来了。丁福利说，现在志愿服务已经从单一的展馆讲解走向多元服务，先后有3000多人参与，其中日常服务在300人左右，有150多人是中小学生。
据千讯咨询发布的中国文物行业发展研究报告了解，河南省博物馆每年要接待200多万人次的参观者，其中70多万人次是中小学生，自身的讲解员队伍满足不了需求。于是他们借鉴“商业分销”理念，开始在各个地方开辟“历史教室”，每天上下午各讲一场。讲解围绕文物保护和观摩、传统节日、传统文化等内容，深受广大观众欢迎。今年起，各个地市级博物馆都建立了“历史教室”。“这样就形成了院内一个、院外N个的服务教育体系。”丁福利说。
提升水平让社会参与度高起来
文物的社会价值必须在服务社会中得到体现，但是文物保护本身是一项专业性很强的工作。社会力量参与文物保护和利用，不是简单的参与，必须要注意专业界限。
“社会参与文物保护必须有边界，要讲究科学性。”山西省博物院院长石金鸣说。文物保护部门不能为了吸引社会力量参与，“无原则合作”。
社会力量参与文物保护利用，不是简单地“打开大门请客来”，文物保护部门始终要发挥专业作用。赵曙光说，这个作用就是“把控好底线，划好边线，做好引导工作”。他认为，底线和边线就是不能破坏文物！
社会力量参与文博事业，要找准切入点，形成关注点。让社会力量走进来，把博物馆带回家，以丰厚的传统文化滋养我们的生活，这是“让文物活起来”的目的所在。
相关研究报告：
中国文物市场调查研究报告
中国文物市场前景调查分析报告
中国文物行业发展趋势分析预测报告