首先，我们在探索全球化时代下全球教育的概念。我们不是讲美国教育还是中国教育，我们希望把世界上不同的先进理念与模式都可以吸引到这个平台上来。在教育方式上，上海纽约大学引进世界一流大学的模式；但是从教育理念和教育内容上看，我们强调的是全球教育，其中的一个核心问题就是多元文化融合。随着全球化进程加快，世界需要一大批具有全球视野的年轻人，他们有多元文化的思维，理解从不同文化视角看同一问题会有不同的结论，善于跨文化沟通、交流和合作。上海纽约大学下了很大功夫培养学生跨文化沟通、交流和合作的能力，希望来自不同国家的学生能够相互理解和融合。
千讯咨询发布的《中国教育市场前景调查分析报告》显示，针对中国高等教育的改革和发展，我们从学生选拔标准和选拔方法、创新人才培养模式、课程体系、教学方法、社会实践、评价方式等各方面作了一系列的探索。首先，从选拔标准和方法上来看，我们打破了原来“一考定终生”的模式。我们的招生环节从学生高中学业表现到24小时面对面交流的“校园活动日”，对学生各方面素养和能力进行考查，在此基础上选拔优秀且适合的学生，参加高考后再予以录取。在多元化的考量标准下，通过综合评价遴选的学生不仅学习成绩优秀、有思想、有追求，而且适合学校的培养目标和培养模式，这才是我们想要的学生。
其次，在培养模式上，学校把课程教学、文化体验、社会观察、研究实践作为一个大的学习平台，鼓励学生在实践中学习，鼓励同学间的相互学习。通过各种途径让学生形成主动学习的习惯，对自己的学习生活有负责的规划。在课外，他们必须有大量的阅读和思考，才能积极参与课堂讨论。同时，学生还会通过各种实践活动，认识多样的社会形态，打破了“课堂才是学习场所”的传统认知。学校引进一流大学的通识教育模式，在本科一、二年级设置了社会与文化基础、科学基础、数学、写作和语言五大通识课程板块。在教学方法上，以学生为中心，采用多样化的教学形式，小班化、互动式，并根据需要融合最新教学技术。