教育（教育项目可行性研究报告）是促进人的能力发展的主导因素，高效的教育扶贫能阻断贫困的代际传递，对贫困人口而言，教育扶贫是最有效的扶贫措施。多年来我国政府和各类社会组织在教育扶贫方面实施了多项工程。然而，教育扶贫工作中长期难以解决的一个重大难题是教育质量缺乏保障，为贫困人口提供教育的师资普遍短缺，特别是英语、美术、音乐、科技等学科的优质师资长期紧缺。在传统的教育扶贫方式之下，这一难题无法解决。因此，迫切需要创新教育扶贫方式，提高教育扶贫的成效。
在互联网环境下，全球教育体系正发生重大的变化。互联网教育扶贫可以为面向全国的精准教育扶贫工作机制创新提供实践参考，在具体的扶贫工作中，需要注重以下三个“精准”。精准理解贫困人口对教育的需求。鉴于贫困人口的知识积累十分薄弱，且贫困人口中需要扶助的学习者不限于中小学生，还包括就业年龄段的贫困人口、留守老年人等，建议：当以义务教育阶段的学生群体为工作重点，在合适的地区设点，提供互联网教育的硬件设备基础，将优质教育资源传递给贫困人口，扶助学生升学。
面向其他的贫困群体，探查各细分群体对于信息化技能、职业技能以及心理辅导、健康、法律、文明生活方式等实用性强的知识的需求，适合不同地区的贫困人口对教育的需求。三是参考国务院扶贫开发领导小组实施的 “雨露计划”，了解当地负责扶贫的干部、能够带动贫困户脱贫的人士所需的创业知识，提供专门的培训使相关人士得以提高能力。