由于海关没有对教育机器人进行单独的归类统计，而是将教育机器人划分为未列名具有独立功能的机器及机械器具中，所以本报告以未列名具有独立功能的机器及机械器具作为参考分析我国教育机器人的出口情况。2014年，我国未列名具有独立功能的机器及机械器具出口量为28.35千万台，出口额为17.68亿美元。2015年，我国未列名具有独立功能的机器及机械器具出口量为26.31千万台，同比下降7.2%；出口额为18.17亿美元，同比增长2.8%。2016年，我国未列名具有独立功能的机器及机械器具出口量为18.92千万台，同比下降28.1%；出口额为22.07亿美元，同比增长21.5%。2017年5月，我国未列名具有独立功能的机器及机械器具出口量为8.47千万台，同比增加15.4%；出口额为9.09亿美元，同比增长34%。
千讯咨询发布的中国教育机器人市场前景调查分析报告显示，我国未列名具有独立功能的机器及机械器具主要出口到俄罗斯、美国、香港、印度、越南、日本、德国、韩国、泰国等国家和地区。
影响教育机器人产品出口的因素有：
（1）全球经济环境：全球经济环境好坏直接影响商品消费市场的发展，由于全球经济一直处于缓慢复苏阶段，使得整个消费市场景气度较低，从而直接影响教育机器人的国际需求量，从而影响我国教育机器人的出口情况。
（2）人民币升值：人民币升值直接影响国内整个出口市场，其中必然包括机器人行业。
由2014-2017年5月未列名具有独立功能的机器及机械器具出口情况可以看出，由于国际经济与贸易环境不景气，2015年我国教育机器人的出口出现下滑。未来，随着国际经济环境的复苏，我国教育机器人技术的不断发展，我国教育机器人行业出口将会有所增长。
2014年，我国未列名具有独立功能的机器及机械器具进口量为23.06千万台；进口额为49.22亿美元。2015年，我国未列名具有独立功能的机器及机械器具进口量为16.6千万台，同比下降28%；进口额为46.86亿美元，同比下降4.8%。2016年，我国未列名具有独立功能的机器及机械器具进口量为18.45千万台，同比增长11.1%；进口额为49.52亿美元，同比增长5.7%。2017年1-5月，我国未列名具有独立功能的机器及机械器具进口量为5.59千万台，同比增长10.5%；进口额为23.54亿美元，同比下降21.8%。
我国未列名具有独立功能的机器及机械器具主要进口地为韩国、日本、德国、美国、中国、意大利、瑞士等国家。
影响我国教育机器人产品进口的因素包括汇率、GDP、关税税率、价格指数、国际贸易壁垒等。同时国外生产教育机器人产品的技术与标准、国外教育机器人产品的价格也是影响产品进口的重要因素。
由2014-2017年5月我国未列名具有独立功能的机器及机械器具进口情况可以看出，2015年由于国际经济与贸易环境的不景气，我国教育机器人进口量和额都呈下降趋势，且下降幅度较大。2016年，我国教育机器人进口量和额都呈上升趋势，未来随着经济与贸易环境不断转好，我国教育机器人的进口量和额将继续回升。
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