2013年我国教育机器人市场规模约为3.59亿元，；2014年我国教育机器人市场规模约为4.51亿元，同比增长25.63%；2015年我国教育机器人市场规模约为5.60亿元，同比增长24.17%，2016年我国教育机器人市场规模约为7.25亿元，同比增长29.46%；2017年我国教育机器人市场规模约为8.63亿元，同比增长19.03%。
千讯咨询发布的中国教育机器人市场前景调查分析报告显示，在教育机器人领域中，以中小学生用教育机器人为主。2013年我国中小学用教育机器人市场规模约为2.33亿元，同比增长25.27%；2014年我国中小学用教育机器人市场规模约为2.93亿元，同比增长25.75%；2015年我国中小学用教育机器人市场规模约为3.64亿元，同比增长24.23%。2016年我国中小学用教育机器人市场规模约为4.75亿元，同比增长30.49%；2017年我国中小学用教育机器人市场规模约为5.76亿元，同比增长21.26%；
我国教育机器人在应用上，主要以专业培训机构为主，但随着人们对于子女在动手方面的兴趣培养支出的加大，近年来，在课外兴趣班领域的教育机器人应用规模逐渐加大。2013年我国用于课外兴趣班的中小学用教育机器人行业市场规模约为0.51亿元，同比增长37.80%；2014年市场规模约为0.73亿元，同比增长42.90%；2015年市场规模约为0.98亿元，同比增长34.17%。2016年市场规模约为1.37亿元，同比增长39.80%；2017年市场规模约为1.79亿元，同比增长30.66%。
由于经济发达程度不同，以及消费者对于新事务的认知水平差异，我国用于课外兴趣班的中小学用教育机器人在一线城市的分布较为广泛。近年来，随着其他城市重视程度的加深，一线城市的占比出现下滑的局面。未来，预计一线城市的占比还将继续下降，而其他城市中，预计用于课外兴趣班的中小学用教育机器人将会由经济发达地区逐渐向经济相对落后地区发展。
我国教育机器人的市场规模近几年增长较快，每年增长速度都在20%以上，相较于前几年的增速，2017年增速有所放缓，但也保持着较高的增速。总体而言，未来教育机器人的市场增长空间巨大，市场远远没有达到饱和的状态。
影响教育机器人产品需求趋势的因素包括下游市场发展、教育机器人产品价格以及替代品等。下游市场，如竞赛、教学等行业的快速发展为教育机器人市场需求增长奠定了良好的基础。而价格是影响其需求的重要因素，当教育机器人产品的价格下降时，市场的需求则增长较快，反之亦然。教育机器人行业目前不存在替代品。综合当前国内市场对教育机器人产品的需求来看，未来几年内，教育机器人产品发展前景广阔。
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