教育技术的迭代发生了很多次，如果把学校教育作为知识传播的核心来讲，第一次迭代是邮寄函授，第二次迭代是广播电视大学的出现，第三次迭代就是互联网，大家都可以在任何能联网的地方学习。互联网教育也有迭代的过程，最早是互联网精品课程的出现。在2000年左右，哈佛大学、麻省理工学院等著名大学把学校课程放在网上供大家免费学习。但最早的精品课程没有交互的概念，发展到2011年左右，慕课（MOOC）出现了，学习者要注册、参加考试，完成后可以获得学习证书。
随着移动互联网的普及，千讯咨询发布的《中国教育市场前景调查分析报告》显示，步入效率的时代，用户、行业、时间、教育渠道都呈现碎片化。以前45、90分钟的课堂，现在变为10、20分钟的视频课堂等。VR、AI等新技术的应用会创造新的学习场景，学习效率高，大规模的课程平台，便于学习者选择适合自己的学习课件。历史上每一次技术的发明，总会带来教育的变革。随着信息技术迅速发展，教学工具、学习工具、考试评价工具、课程结构形态等都会发生演变。特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化。但是教育的核心是不变的，即育人。
在信息互联阶段，互联网所能承载的信息服务在形式和内容上都极为丰富，传递过程的互动也异常便利。以信息互联为基础，消费互联孕育而生。在消费互联充分发展的基础上，人类将迎来生产互联的新阶段，带来产业形态的大革命。
在智慧互联阶段，人类的文化生活，精神的需求，对知识的渴望，学习的方式都会发生改变。仅以教育为例，所有的教育资源打破了教师、学校的垄断，都集中在网络大平台上。平台上有很好的老师、很好的课程，人们能针对自己的愿望和需要，选择老师和课程，进行真正的个性化教学，有助于真正促进教育公平，提高教育质量。还会大幅度降低教育成本。