一方面，公办幼儿园和民办幼儿园可以共享资源，取长补短。另一方面，可以用互联网+学前教育，共享优质资源，让学前教育的孩子在玩中学，在学中玩。学校也有幼儿园，有一台电脑和一个大屏幕，就是没有好的幼儿老师，我们能通过游戏化视频教学的手段，把外面的世界搬到大山里，让山区小朋友也能共享优质教育资源。
从“有学上”到“上好学”，从以粉笔、黑板为主的传统教学手段，到逐渐使用电脑、电子白板、投影仪，再到网络教学，千讯咨询发布的《中国教育市场前景调查分析报告》显示，教育走向了信息化。而在利用“互联网+教育”实现教育公平的道路上，涌现出不少在线英语启蒙教育机构。移动端游戏化教学视频不仅提供了优质的学前教育资源，也让人人都能负担得起，是发展普惠学前教育最快捷、最有效的方式。
目前已有将近2500万的用户，用户覆盖范围非常广，基本上每六七个孩子里就有一个是叽里呱啦的用户。通过移动端游戏化教学视频将动画教学视频和益智互动游戏的这种教育方式传递给亿万学龄前孩子，能够有效地缩小区域、城乡数字差距，促进教育公平。
如今，借助互联网，一个老师同时可以面向几千名甚至上万名学生上课，优质的教学资源也可同步给边远贫困地区的学生。覆盖对象呈几何倍递增，单位时间内的教学效率也大大提升，离更加公平更有质量的教育近了一大步。
移动端游戏化教学视频就是互联网+的形式，它的出现对教育水平的提高和教育资源向各个地区的辐射延伸普及起到了重要的作用，但同时家长也要选择符合学前教育孩子身心特点的互联网教育产品。