做到“公平而有质量”的教育，其中质量至关重要，没有质量的公平毫无意义。事实上近年来互联网技术对教育的不断创新也在推动消除教育资源不平衡的问题。通过互联网技术的力量，让全国孩子不用靠学区房也能接受高质量教育。。目前中国的教育现状是好老师太少，优质教育资源集中大城市，甚至是大城市的少数学校，而学生又很分散。他着重强调，中国现有教育手段长期没有创新，应该基于互联网，探索更多的互动和创新模式。对于线上课程的局限性，他表示可以尝试与线下结合，实行“双师制”。
比如，在师资有限的地方，可以在课堂上播放名师线上授课的优质内容，解决当地老师教不好的问题;然后让当地的教师在线下监督学生听课，辅导学生完成学习来避免纯线上的副作用。千讯咨询发布的《中国教育市场前景调查分析报告》显示，优质的教育资源肯定集中在大城市里的极少数几个学校里。让这些老师上课的课件、课程模式无地域的推广，让三线、四线、五线的小朋友不用到城市里搞学区房，也可以有同样接受教育的机会，我觉得现在这是可行的中小学精品教学有利于让学生跨越地域等因素，拥有接受同样教育的机会。
对于从互联网诞生的教育企业而言，通过互联网的力量触及需要教育资源的各个角落具有天生的优势。怎么让二三线城市获得好的教学资源，教学理念和好的教材?这个在原来没有互联网的时期是做不到的。我们追求更好的学习效果和追求更好的性价比，才能让教育公平得以实现——如果东西非常好，但是卖的很贵，还是不能实现。通过互联网把优质的教育传播到各个家庭中，这是我们做的到的，这也契合我们企业的价值。
确实看到很多孩子们由于英语学好，跑到大城市来读书，最终出国深造，这个在我们身边发生了很多这样的案例。能够完成这个使命也是这个企业的社会责任。除了互联网教育机构，教育行业巨头新东方、好未来在内等不少教育机构都提出“双师”概念，在发展教育与互联网结合的过程中，探索平衡教育资源的发展路径。