2014年，新一轮高考改革拉开序幕，上海、浙江率先进行新高考试点。2017年，北京、天津、山东、海南也开始高考改革。教育部部长陈宝生在解读十九大报告时指出，到2020年，新的高考改革制度要全面建立起来。根据上海、浙江的试点经验，新高考“3+3”的模式下，学生选科将产生20种、35种组合。在这种情况下，原来的行政班式的授课方式已经无法满足实际的教学需求，实行“走班”教学成为必然。
而针对新高考形势下，学校和学生面临的一系列选科难、走班难、排课难、管理难、评价难等问题，许多企业看准了商机，适时推出服务新高考的“走班排课”产品。例如，好未来推出的新高考排选课解决方案，千讯咨询发布的《中国教育市场前景调查分析报告》显示，包括学生选课咨询、“3+3”排课、学生和教师个性化课表、考勤管理、考务管理、教育质量分析等六大功能。已经服务于上海、天津、北京等地的37所中学。
学校排课服务可以分为小走班、大走班、必修课程的分层走班三种走班方式，每种走班方式又会有多种排课要求。在实际中，对很多学校来说，很难找到合适的选科排课产品，原因就是每个学校的需求几乎都不一样，各个学校有各自的“走班”的规划，比如有些学校是文化课固定在一起上，或者必修的部分在一起上、选修部分走班，也有彻底的“一个学生一张课表”式的走班。
有的产品排课策略存在缺陷，以至于用套餐方式产生课表，其实限制了学生的选课自由。研发选课排班系统的企业应该更多地和学校磨合，不断地去更新、迭代、完善产品，让排课系统的兼容性更好。