K12教育阶段涵盖幼儿园、小学、初中、高中，年龄从6岁到18岁左右，基本上就等同于国家逐渐在扩大的地域范围和涵盖时间的义务教育。这段时间接受的教育是国家的根本和社会的聚焦点之一。目前随着社会发展，其模式逐渐无法适应社会需要，矛盾日渐严峻，迫切需要进行改革以调节社会矛盾，跟上时代发展。
K12教育培训市场进入门槛低，存在着广大的个体培训市场，既有部分名校教师或培训机构的金牌老师个人自主创业，也包括大量的学校、社会兼职人员，良莠不齐，但规模庞大。民办K12教育机构要取得良好发展，必须处理与个体培训市场的关系，提高自身机构对教师的黏性或降低对名师的依赖。但在家长对儿女教育重视度提升，且 K12 教育本身不可逆的情况下，K12培训机构往往培训品质有保障，部分还可以提供多学科培训、续班（连续培训）等，从而有助于K12培训的持续性和全面性，因此也日益受市场尤其一、二线城市的青睐。
千讯咨询发布的《中国教育市场发展研究及投资前景报告》数据显示，2016年幼儿园在园儿童（包括附设班）4413.86万人；全国小学在校学生人数为9913.01万人；初中在校人数为4329.37万人；高中在校人数为3970.06万人，K12阶段总计在校学生数约为1.8亿人。目标客群庞大，基础教育市场空间广阔，2016年市场规模达到2.66万亿元，市场空间巨大。未来几年，我国K12教育行业市场规模仍将保持较快的增长速度。到2022年我国K12教育行业市场规模将达到4.31亿元，行业发展前景广阔。
在我国现行的教育体制下，教育资源的不平衡，中高考等选拔性考试和择校、分班需求基本属于刚性需求，我国的K12由此衍生成具有中国式特色的领域。未来随着二胎政策的放开，新生儿人口将为K12教育持续输出新的用户，家庭年均教育消费支出的逐年增长，未来市场前景广阔。
随着我国改革开放的不断推进和市场经济的蓬勃发展，我国民办教育事业取得了长足发展，已成为我国教育事业的重要组成部分。发展民办教育是市场经济在教育领域中的客观反映和内在要求。民办教育的兴起，打破了政府长期包揽教育的格局，是新中国教育发展史上的伟大改革实践。目前，我国民办教育发展既面临良好机遇，也存在不少困难和挑战。
因为有着巨大的需求和优势，近年来，民办教育才得以飞速发展。数据显示，2015年，全国民办学校共有16.3万所，占全国总数的31.8%；在校学生总人数4570.4万人，占全国总数的17.6%。义务教育、高中阶段教育的民办学校数分别占民办学校总数的6.6%、3.0%。2016年，全国民办学校共有17.1万所，义务教育、高中阶段教育的民办学校数分别占民办学校总数的6.5%、2.9%。
我国民办K12教育增速快于K12教育行业整体。一方面，公立教育缺口日益显著。目前公立基础教育往往根据户籍人口规模确定，加之公立教育投入的相对滞后，随着外来人口的大量涌入，公立K12教育的缺口日益突出，这在一二线核心城市表现地尤为突出。另一方面，目前公立教育日益注重公平性，客观上难以兼顾居民个性化教育需求（培优需求、补差需求、素质教育需求等等），从而为了民办K12教育的快速增长提供了有利契机。
相关研究报告：
教育项目可行性研究报告
中国教育行业发展研究报告
中国教育行业发展趋势分析预测报告