事实上，并非所有的孩子都一定要选择所谓的升学率高的学校、接受精英教育，因材施教才应该是教育的根本。还听到了家长的另一种声音。他们也是中产，他们大多出生于1980年代，自身的教育观念较为先进，不希望孩子过于辛苦，全身心的健康发展成为诉求，但这不代表他们对于孩子的教育不上心，往往花了更多的精力。目前，他们还在寻找这样一个平衡点。
一位上市公司中层领导，也是一位孩子家长表示，在为女儿选择高中时，他就选择了区重点，而非市重点。他觉得择校时需要考虑孩子的自身水平和适应能力，他孩子属于中等水平，倒不如去二等学校冲一冲龙头。千讯咨询发布的《中国教育市场前景调查分析报告》显示，中国的基础教育经历了从有书读到读好书的需求转变，如何促使公办教育和民办教育更好地扮演角色，共同提供适合不同阶层的好的教育选择，最大程度地保障教育资源分配合理化、确保教育公平，考验着政策制定者的智慧，也是教育供给侧改革的应有之义。
是时候真实面对现在基础教育阶段的减负问题，在讨论中形成共识。好的教育就是多样化的教育，能给出多种还不错的选择，提供给不同的家庭、不同教育观念的人。政府也可以创造机会，给家长和学生提供更多样化的教育选择。例如大力发展职业教育，成为学生一个有尊严的、体面的可选项。与其焦虑孩子的升学与择校，不妨在早期给予孩子更多的陪伴、关注、倾听与尊重。