根据相关报告，教育市场的人工智能产业价值将在2024年超过60亿美元。教育市场的AI是由将智能辅导系统(ITS)整合到学习过程中来驱动的。ITS是人工智能的高级应用之一，旨在为学习者提供即时和个性化的反馈和指导，而无需导师的人工干预。
人工智能系统提供的众多好处是对其需求不断增长的主要因素。它帮助学生改进学习方式，通过评估他们现有的知识和学习水平提供个性化的辅导和高质量的教育。平台可以收集数据点，并用机器学习和预测模型来确定个人知识和技能水平，并分析其表现。它也能为学生提供即时的改进反馈。然而，部署的高成本和缺乏熟练的劳动力是阻碍人工智能教育市场增长的因素。
人工智能系统的开发和落实成本非常高，其开发所需的周期也很长，这些限制了其在现实世界中的应用。此外，数据泄露的风险和安全性也限制了市场的增长。人工智能可以通过解决包括计划、推理、语言处理和认知建模等之前所面临的学习挑战来帮助提高教育质量。教育界引入人工智能带来的各种好处包括辅导评分、课程质量的即时反馈、教育的个性化以及对学生的即时反馈。
人工智能的目标是成为学习领域的虚拟促进力量，并创造出虚拟的类人特质，可以通过语言和非语言交流，以自然的方式进行思考、反应、行动和互动。据估计，教育市场人工智能领域模型在预测期间内会以相当高的速度增长—CAGR(复合年增长率)高于50%。教育市场人工智能领域模型代表了科目知识、专业知识和科目中各个不同部分之间的关系。
据估计，亚太地区是教育市场上人工智能区域最赚钱的地区。预计该市场的复合年增长率超过了51%。该区域的数字化和政府支持对市场的增长产生了显著的影响。中国蓬勃发展的人工智能产业带来对人才需求的增长。为了能建立一个强大的人工智能人才资源库，中国目前正在通过改进课程和促进跨学科研究，在大学中培养人工智能人才。
近日清华大学宣布成立人工智能学院(Institute of Artificial Intelligence)，这是该校推进人工智能研究和教育的计划之一。该研究所旨在成为一个具有全球影响力的人工智能研究机构，将重点研究人工智能的基本理论，积极推动跨学科人工智能研究以及学术界与产业界的融合。
根据千讯咨询发布的《人工智能市场发展研究及投资前景报告》显示，今年4月中国教育部发布了一项在大学中推广人工智能教育的行动计划。根据该计划，到2020年中国高校将提高人工智能学科水平，在基础理论和关键技术研究方面取得突破。到2030年，中国大学将成为打造全球人工智能创新中心的核心力量。随着这一计划的推进，许多中国大学都将目光投向了改善人工智能教育和培养更多的人工智能人才。包括中国科学院、天津大学、南开大学、南京大学、吉林大学在内的多所知名大学都设立了新的人工智能系。
南京大学人工智能学院院长周志华表示，有必要引入新的人工智能课程，因为目前的人工智能课程非常一般化，无法培养学生对人工智能的深刻理解和解决人工智能行业关键问题的能力。南京大学已经开设了机器学习与数据挖掘、智能系统与应用两个新专业，并计划在2018年招收60至100名本科生。
高校不仅是人工智能产业的人才基地，也是人工智能创新的重要源泉。专家们认为，大学应该把重点放在加强人工智能基础研究和发展最先进的人工智能技术上。教育部科技司司长雷朝滋表示，大学应该在包括大数据驱动的知识学习、人机智能系统和群体智能在内的基础研究和核心技术上取得重大突破。
在浙江大学的一个实验室里，老鼠的头上被装上了电极，它们根据地面上箭头的指示穿越迷宫。老鼠头上的机器可以识别箭头并通过电流刺激它的大脑。老鼠会根据这个“命令”往左或者我往右行走。中国的人工智能教育行动计划要求人工智能与数学、统计学、物理、生物学、心理学、社会学等学科相结合。它在大学里推广“AI + X”的跨学科方法，目标是到2020年建立100个结合AI和其它学科的主修专业。